العدد الحالي
-
نهايةُ المؤلِّف: مَن يكتُبُ الثقافةَ في عصر الذكاء الاصطناعي؟
ملخَّص تنطلق هذه الدراسة من مفارقةٍ تأسيسية: في اللحظة التي بات فيها بالإمكان أن يُولَّد نصٌّ متماسك دون يدٍ بشرية…
أكمل القراءة » -
بين الإنسان والآلة: مَن يكتب الثقافة؟
مدخل: سؤالٌ يولد من رحم الآلة لم يكن السؤال عن «مَن يكتب الثقافة؟» سؤالًا ممكنًا قبل أن تتعلّم الآلة أن…
أكمل القراءة » -
الصحوة بعد الصحوة (5)
ومع ذلك، فإن من المهم أن نطرح سؤالًا عن الجهة المستقبلة لصوت الصحوة، ولكن قبل ذلك لا بد أن نفرق…
أكمل القراءة » -
جهود العلماء في إعادة صياغة السيرة النبوية (1)
اتجه عدد من المؤرخين والكتاب إلى كتابة السيرة النبوية بشكل مختصر، يعرض المعلومات على نحو مكثف ومختصر، وذلك لأن المؤرخين…
أكمل القراءة » -
سلاح القوافي: رحلة في أدب الهجاء وأعلامه عند العرب
ظهر الشعر عند العرب قديمًا وما فتئ قبسًا مضيئًا ونبراسًا منيرًا تتدفق منه أنوار الحكمة والبلاغة والنصح والتوجيه والإرشاد والخيال…
أكمل القراءة » -
التثبُّت والإسناد في عصر الذكاء الاصطناعي التوليدي
المقدمة لا يُختلف اليوم في أن الذكاء الاصطناعي التوليدي قد غيَّر وجه الإنتاج المعرفي تغييرًا جذريًا؛ فهو يُعيد رسم حدود…
أكمل القراءة » -
رؤى ثقافيَّـة
تُمثِّل الرواية العَرَبيَّة اليوم تجلِّيًا لشبكةٍ من العلاقات اللُّغويَّة والثقافيَّة والحضاريَّة، تسري في الذات العَرَبيَّة، تربيةً وتعليمًا ونُضجًا حضاريًّا. وحين…
أكمل القراءة » -
الكلام الذي حيّر الإنسان! من تجربة الفرعون إلى تجربة الإلكترون
يروي هيرودوت، أبو التاريخ، أن فرعون مصر بسماتيك الأول أراد أن يحسم سؤالًا أرّق الملوك: أي شعوب الأرض أقدم؟ وأي…
أكمل القراءة » -
المدارس التاريخية عند المسلمين
يرجع الفضل إلى الإسلام ونظامه الاجتماعي في أن افتتح العرب القسم الأكبر من قارة أسيا، وجزر البحر المتوسط، والشمال الأفريقي…
أكمل القراءة » -
مستقبل الذكاء الاصطناعي في المدارس الثانوية
المقدمة يُحدث الذكاء الاصطناعي (AI) ثورة في مشهد التعليم الثانوي، حيث يقدم عددًا لا يحصى من الفرص والتحديات. ومع تقدم…
أكمل القراءة »