العدد الحالي
-
تضخّم المعرفة: رحلة من الحكاية إلى المعنى
مقدمة: في عالم يفيض بالمعلومات، تبدو الحكاية كشيء بعيد المنال، بينما تتربع المعلومة على عرش الوعي المعاصر. لم يعد الإنسان…
أكمل القراءة » -
ما بعد المعرفة: تأمّلات فلسفية في فائض المعلومات وفقدان المعنى
المقدّمة لم يسبق للإنسان أن عاش هذا القرب الكثيف من المعرفة كما يعيش اليوم. لم يسبق أن كانت المعلومة بهذه…
أكمل القراءة » -
الصحوة بعد الصحوة (4)
وحين نصل إلى هذه المرحلة، وهي أن «الصحوة» لم تؤسس خطابًا دينيًا خاصًا بها، كما يذكر الكاتب، فهي من جهة…
أكمل القراءة » -
الثقافة نبع لا ينضب ومعين لا يغيض
يقول المولى جل وعلا في كتابه الكريم: (وَمَا أُوتِيتُم مِّنَ الْعِلْمِ إِلَّا قَلِيلًا) الإسراء: 85، وفي آية أخرى يقول عز…
أكمل القراءة » -
المعرفة بين الشح المجهد والتدفق المنهك!!
في العصر الرقمي الذي نعيشه اليوم، لم تعد المعرفة موردًا نادرًا كما كانت في الماضي، بل أصبحت في حالة «تضخّم»…
أكمل القراءة » -
لمحة عن العناوين
من الأسئلة التي ترد دائمًا للمشتغلين بالكتابة الإبداعية، الروائية خاصة، مسألة العناوين التي تتسمى بها الكتب، وهل من الضرورة أن…
أكمل القراءة » -
سيمون دي بوفوار والفكر النسوي الطرح والرؤية المضادة
هل الأنوثة مركب عقلي، وهل تُربَّى المرأة لأن تكون مجرد أنثى ضعيفة مسلية للرجل، مسلوبة الإرادة خفيفة العقل؟ كان هذا…
أكمل القراءة » -
الهيمنة الناعمة عند جوديث بتلر تفكيك البنى النفسية للامتثال القسري
«لا تُخضع السلطة الإنسان لأنها أقوى منه، بل لأنه لا يستطيع أن يتكون خارج شروط الاعتراف التي تفرضها، فالذات تولد…
أكمل القراءة » -
التعليم الانتقالي للذكاء الاصطناعي في المدارس
المقدمة برز الذكاء الاصطناعي (AI) كقوة تحويلية في التعليم، حيث أحدث ثورة في طريقة عمل المدارس وطريقة تعلم الطلاب. يتم…
أكمل القراءة » -
الإسهامات الإنسانية للحضارة الإسلامية
الحضارة في اللغة تعني الإقامة في الحضر، وهي ضد البادية، ولهذا تعددت تعريفاتها، وتنوعت تبعًا لذلك دلالاتها، فرأى بعض الباحثين…
أكمل القراءة »